本报荆州讯 （通讯员 荆仁轩）近年来，湖北省民间工艺技师学院积极探索“职业教育+非遗传承+三全育人”的办学模式，将非遗文化作为优质的育人内容、载体，融入育人全过程，不断充实和完善“三全育人”体系，提高了学院思想政治教育实效性。

搭建平台，聚合“十八匠”活态传承工坊。2012年，投资1.03亿元，建成荆州市非物质文化遗产技能传承院，设立18个非遗传承大师工作坊，引入18位国家级、省级、市级传统工艺大师入驻，搭建起荆楚大地非遗保护、传承、发展的共享平台。2013年，传承院获颁“湖北省非物质文化遗产生产性保护示范基地”。2014年，成立“荆州市非物质文化遗产博物馆”。2015年9月，传承院获颁国家级3A景区。学院将学生的非遗学习纳入课程体系，规定所有在校学生必须到传承院大师工作坊学习非遗技艺不少于30学时，让学生跟随大师学习非遗技艺。

创设公司，打造非遗文创产品研、产、销生态链。2013年，学院投资1.28亿元，创建湖北十八匠文化发展投资有限公司。为职业教育和非遗传承提供人力、物力和经费支持；牵头整合资源，发挥人才优势，集中精力开发以大漆产品为主的系列传统工艺创新创意产品；畅通文创产品销售渠道，开展线上、线下销售，并在武汉、荆州、北京设立了售卖窗口；连续三届承办“湖北省民间工艺大赛”；牵头成立了“中国传承工艺协会漆艺分会”。

建强工作站，邀请清华大学驻站共建。2017年10月，原文化部在学院设立荆州传统工艺工作站，这是全国第九所、湖北省第一所以传承发展传统手工技艺为宗旨的国家级工作站。2018年3月，学院与清华大学美术学院签订合作备忘录，就共同推进传统工艺（荆州）工作站建设达成协议。同年4月，清华大学美术学院正式进驻工作站成为建站单位。通过三年的探索，荆州传统工艺工作站凝练出“非遗传承+院校教育+研创驻留+创业孵化”的新型人才培养模式，及“漆器加工制作+文创产品研发+线上线下销售链”的全产业链发展模式，有效促进了非遗文化的研究和发展。

全员育人传承非遗文化。学院构建了“专家+党员干部+教职员工”的全员育人队伍，由传承院非遗大师组成的专家队伍，通过“新型学徒制”收徒传艺，通过每天下午的“非遗体验课”让学生学习、体验非遗的魅力，感悟工匠精神。以党员、干部、教师为主体的广大教育工作者，多方面利用非遗文化资源，充实和提高自身的非遗文化素养。学院每年在教职工和学生中，举办非遗文创产品的创作与开发活动，已延续五年。广大教职工有意识地将非遗文化的事件、故事、任务、遗址遗迹等融入育人过程。还组织学生参加非遗进社区实践活动，增强了非遗文化对学生的震撼力和感染力，收到良好的效果。

全程化持续广泛传承非遗文化。非遗文化需要长期、系统的教育和引导，学院开设传统工艺专业，专门为社会培养非遗人才。持续通过多种形式的校园非遗文化活动，以及在多种专题工作中有机融入非遗文化，育人于时时处处。如一年一度的“非遗节”，是学院四大节日之一，持续时间一个月，全员参与。系列活动中，有非遗产品制作、讲座、社团活动等，将非遗文化精神贯穿到育人全过程中。

打造全方位非遗文化育人体系。不论是抓住课堂育人这个主渠道，还是把握实践育人这个有力抓手，都进行了有益的探索。将校训定为“精工精艺、匠心匠魂”，让学生事事处处浸染精益求精、精雕细琢、持续专注的工匠精神。校园文化以“非遗文化”“楚文化”“屈原文化”和“工匠文化”为主线，将学院按“书院制”理念，打造成非遗文化的重要载体。在课堂育人中，深挖各类课程的非遗相关内容，促使“思政课程”与“课程思政”互为补充、相得益彰。在实践育人中，大力扶持学生社团，目前成立戏曲社、磨鹰风筝社、汉绣汉服社、楚式斫琴社、文物修复社等12个非遗社团，共有300余名团员。学生社团对课堂教学进行了有效的拓展延伸，深化了学生对非遗文化的理解和认识。